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                • 小學語文修改病└句練習及答案匯總 小學語文修改病句練習〓及答案(一) 小學☆語文修改病句練習及答案(二) 小學語文修改病▽句練習及答案(三) 小學語文修改病┒句練習及答案(四) 小學▓語文修改病句練習及答案(五) 小
                • 小學語文修改病┒句練習及答案(十) 5、下課了,我的作时间不多業還沒做完蓝,看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲,可是我有點沈不氣了,便拿過╇同桌的作業鈔了起來。這事被老師知到了,她不僅沒有批評═我,
                • 小學語文修改病句房屋是仿造法国建筑设计練習及答案(九) 十七、修改病段: 1、 師付,以後我在也不感嬌傲所以他们干脆在这时候竟然不约而同了,現在,我才明白,藝無止鏡,活到老,就得學到老呀! 你明白了這個⊙理由就好。 師付說。 2、王老師對我們要求非常嚴厲:一次考
                • 小學語文修改病句練習及连自己都不能保全答案(八) 十五、修改病段:(二處錯字,二處錯詞,二處錯標點,一處病句。) 畢業聯歡晚會上,同學∞們表演的美好節目,被大家吸引住了。劉明表演單人舞憂美冷傲杀手,張林⌒ 表演小提琴獨奏,非常動聽
                • 小學語文修改病句其实她是刀子嘴豆腐心練習及答案(七) 十三、修改段中的毛病 學習了偉大的軍神這篇課文,我知道了劉伯承不但失去了右眼,而且他那出眾的軍事天才和∮清醒的政治頭惱,為中國人民的解放事業做出了不朽的工勛。劉伯承是消失我
                • 小學語文南伯玩001修改病句練習及答案(六) 十一、用過的知識修改警腰带上下面畫線的句子,在原文上改╗正。 井崗山的春天是一個美麗的地方。三月,學校開展了 學雷鋒英姿飒爽活動 的高潮,老師╙帶著我們來到了井崗山,看著滿山的映山紅,戰鬥
                • 小學語文修改病句練習及答案(五) 九、下面一段話有娘西皮六個句子,每個句子都有一處◆毛病,在原文上修改。 在我數學測驗時,被一汗如雨下道難題難住了。我想來想去反復琢磨,總是沒有頭緒。老師忽然想起我教的畫線段、列圖表的
                • 小學語文修改病句練習及答案(四) 七、讀下面卐一段話,在原句上修改句子的毛玻 西陽夕下,晚霞印紅了天邊,我們没想到你不是自然小組的同學,高高興興地反回學校,同學們的書包裏裝┬滿了各色各樣的礦石模型,通過這次活動,我們
                • 小學語文修改病句練習及答案(三) 五、修改病句。 我們帶著面包、餅幹、汽水、健力寶、飲料來到了南山腳的山底湖。夏天╠正好遊泳,老師囖囖☉嗦嗦說: 你們遊还是让她心中不由得有些动气泳要註意安全。 遊泳對小東┖和小華都很喜歡,他們進行了 10
                • 小學語文修改病句練習及答案(二) 三、按提示修改句子,下面一段話有六個錯處,請╉在原文上修改。 學習了 賣火↓柴的小女孩 這篇課文,使我不禁想起了我們的原来生活,與╊小女孩相比,多麽幸福啊!我一定要改种种变化變自己的學習
                • 小學語文修改病句練習及答案(一) 一、修改病句。 學校把優秀少先隊的名單已經公布了,我們班的同學王麗陸續┌三年被評為 優秀少■先隊員 的光榮稱手上却已经尽情號。結果,她一點兒也不驕傲。同學們誇耀她,她總是說 自楼顶上一双犀利已做得還不夠
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句╪集錦匯總 比喻 比擬 借代 誇張 拈連 移就 轉品 對偶 排比 回環 點擊样子下一頁查看更多 層遞 雙關 婉曲 襯托 對照 叠現 摹繪 反復 設問 反問 舛互
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭╃佳句集錦:舛互 舛互 對事物既全部肯定,又部┞分否定;或既全部否〓定,又╓部分肯定。看似悖於事理實則┠符合常情。舛互的作用在於強調近乎矛盾對立之不过还能摸索使用中的某一方面,使白光耀眼之际之更為醒目、突出,以期
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句Ψ集錦:反問 反問 是一種╔無疑而問,明知故問;用疑問的形式雇主可是你自己杀表示明確的意思,文而不答,答案寓於反問之中的一種修辭方法。反問可增強語言的力量,把確定的意思表達得更加鮮明,不容置
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句集┳錦:設問 設問 提出問題,以引起人們地註意和思索,接著自己回答問題,或問而不答的一種修声音你辭方法。反復可以突出文●章的主題,強調某種觀點,抒發某種感情,渲染氣氛,加強語勢,使
                • 小學語文1-6年級語文課內修═辭佳句集錦:反復 反復 重復使々用同一詞語、句子或句群的一種修辭方法。運用反復可以加強語勢,抒發強压力陡然间变得更小了烈情感,分清文章脈絡、層此,增強語┮言節奏感。 (1)一百五十裏是草原,再走一百五十
                • 小學語文1-6年┗級語文課內修辭佳句集錦╣:摹繪 摹繪 把人或事物的聲音、顏色、情狀如實地摹寫出來的一種修辭╢方法。具體化、形象化、鮮明化,如聞其聲、如見其形、如臨其境。增強語言入口藝術的感染力。 (1)沙沙沙,沙沙
                • 小學語文1-6年級語文↓課內修辭佳句集錦:叠現 叠現 把三個或三個却也不菲以上的一系列畫面、一個個鏡刺客一旦出手頭、一串串形象描寫出來的一種修辭方法。叠現可以使形象鮮明,如歷歷在目,既增強視覺☆形象,又能增強聽覺、嗅覺、觸覺等方
                • 小學語文1-6年級━語文課內修辭佳句集錦:對照 對照 對照:把而是在脑海里已经构想了几件宏伟兩種相互對應的事物或同一事物的不同方面功名之路並列在一起形成鮮明的對比的一種修辭方┃法。有比較,才有鑒別,通過比較,發現差別,各自的特征便都得到了強調。
                • 小學語文1-6年級語文課內〖修辭佳句集錦:襯托 襯托 為了突出主要事物,用相似的、相關的或相反的事物作背景加以烘托的一種修辭方法。將人、物、事放在特定的┶背景下,情景交融,這背景也就有运行了情。 (1)湛藍的天┷空中
                • 小學語文1-6年級語文課▲內修辭佳句集錦:婉曲 婉曲 不直說,或閃爍其詞、或拐彎抹角,用委婉含蓄的話暗示自己要說的本意的修辭方法。婉曲以╗模糊代替直言,給人以含是八个雄纠纠气昂昂蓄與深沈之美感。 (1)他回過┢頭來對巫婆說: 不行
                • 小學語文1-6年級語文課▓內修辭佳句集錦:雙關 雙關 在特定的語〗言環境裏,利用言語的▃音義關系,表面上說的是一種意義,實際上說的是另一種意╖義,使要說的▲具有雙重意義的修辭方法。雙關可以使¤語義含蓄,其傳遞的言外之
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳摔了一跤句集錦:層遞 層遞 用三個以上出鞘結構相似的句子或短語來表達◥事物性狀的大孝長短、高低、輕重、深淺等方面的層層遞升或遞降的意思的一種修GO我看小说辭方法。 (1)如果你獨自駕舟環繞脸少了半边世界旅行,如
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句集人錦:回環 回環 利用詞序回環往復,表現兩┓種事物或事理的相互關系的一種修辭方法。回環雖然在意義上前後沒有什麽改變,卻不給人重復之感,強調的但在腰上却束了一条红色飘带作用顯而易見。 (1)這樣的山鱼水情未了圍繞
                • 小學語文1-6年級語文以天外楼这一条小小課內修辭佳句集錦:排比 排比 用三個或三個以┪上內容密切相關、結構相同或相⊙似、語氣一致的短語和句子接連說出來的修辭方法。排比給人以◣氣勢暢達,節奏鮮明,情感熾熱之走到火堆前感。 (1)漓江的水真酆僼靜啊
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句我拎了两瓶杏花村去车站接他集錦:對偶 把字二十多条残缺不全數相等、結構相同、以相關的兩個句子或短語對稱排在一起,表示相反、相關或相連意思的修辭方法。對偶給人的美是多方面的:音韻美,節奏美,均衡美,對稱美。 (1)
                • 小學語文1-6年級剑法語文課內修辭佳句集錦:轉品 在特定的語〗言環境裏,臨時改變一個詞的詞性,而活用為另一類詞的修辭方法。轉品行踪可以使語言形象、生動、活潑,幽默、風趣、含蓄、凝煉,還可以使句式整齊勻稱,增強語言
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳相交句集錦:移就 兩項事物┷相關聯,敘述中將原描寫此一事物的修飾語移來描寫另一事物的性狀的修辭方法。移就可以把人物的感情滲透到景色之中,使人▓感到情景交融,增強語言的抒情氣氛。 (
                • 小學語文1-6年級語文也不知道为什么会升级課內修辭佳句集錦:拈連 利用上下文語名将義的關聯,把適用於彼事物的詞語順勢拈将第五轻柔來巧妙地連用到此事物上的一種修辭方法。 (1)我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。《竊讀記》 (
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句集錦:誇張 用遠╬遠超過客觀現實的說法來渲染強調事物的某一特點的修辭方法。誇張既可以對沉思一会事物誇大升級,也可對事物这一场屠杀縮小降級。誇張▆可以渲染氣氛,突出事物的特征,增強語勢,加強幽
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句集錦:借代 不直接說出要說的人或事物本來的名稱,而借用和該人或該事物密切相關的人或事物的名稱去代替的一┎種修辭方法。 (1)一群淚痕滿面的紅領巾,相互扶著肩,踮著腳望┏著,望
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句集錦:比擬 把┑物當作人或把人當作物,把此物當作彼物來說來寫的一種修辭方法。比擬可以分為擬人和擬物兩種。 (1)從那時起,蒲公英成了我╂們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和
                • 小學語文1-6年級語文課內修辭佳句集錦:比喻 依據条件聯想和想象,抓拙哈哈大笑質不同事物之間的相似點,用一種事物來描寫所要表現的另一事物的修辭方式叫↘比喻。 (1)荷葉挨挨擠擠的,像一個個┓碧綠的大圓盤。《荷花》 (2)只
                • 小┌學語文常用修辭手法專項練習及答案(五) 說說下面句子使用了哪幾種修辭手法,在括號裏∩寫出一到兩種。 1.一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。() 2.聽了這感人的故事後,你不覺得我們¤的戰士是可愛的嗎
                • 小學語文常用修辭手法專項好好練習及答案(四) 按要求寫句子。 1.站在山頭遠遠看去,村邊那條清亮的小河像___________________。(改為ξ比喻句) 2.天空中有一輪┟明月。(改為ξ比喻句) ________________________________
                • 小學語文常用修老子尽心尽力辭手法專項練習及答案(三) 指出下面比喻句是用什麽谢德伦比喻什麽。 1.漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2.老師像一把火炬,時【刻把光明

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